Ficha libro de lectura.

Esta actividad trata de coger un libro, analizarlo y hacer una serie de actividades programadas para Educación Infantil.

Autor: Osvaldo P. Amelio-Ortiz
Ilustraciones: Osvaldo P. Amelio- Ortiz
Título: Tato y su bata de lata
Editorial: Nicanitassantiago
Ciudad: Montevideo,Uruguay
Año: 2004
Colección: Cuentos con rima y algo más.

 Tato juega con sus latas. Es un niño creativo y juega con su imaginación. Tato aprecia el valor de las cosas y no de lo material. El libro trata del valor de los objetos,de todos en general, y de la creatividad e imaginación.

Algunas de las actividades propuestas son las siguientes:
Actividad 1.Tipo: Antes de la lectura,preguntar a los niños cuales son sus juguetes favoritos, para que vayan contando uno por uno el que más les guste y explicarles que el protagonista de nuestro cuento, su juguete favorito es una lata. Preguntar cómo puede llamarse el título, sin enseñarles el nombre, sólo con alguna imagen.
Actividad 2. Tipo: Durante la lectura,le podremos hacer preguntas, de las partes que más les están gustando,preguntarles porque a nuestro protagonista le puede gustar tanto la lata, su juguete.

Capa Azul, Scamper

Érase una vez un hombre muy apuesto con una Capa Azul. Éste tenía un orfanato. De su cuello colgaba una llave; era de una habitación en la que se encontraba un vestido de novia para la mujer elegida. Esa habitación era secreta y nadie sabía que había dentro de ella.

Un día, Capa Azul dejó esa llave en el patio para que la mujer elegida la pudiera ver.

Elena, una niña pequeña del orfanato, tenía una hermana mayor que iba de vez en cuando a visitarla. Se llamaba Laura, era muy hermosa, tenía una larga melena rubia y unos grandes ojos azules, además era una chica muy aventurera.

Un día, en una de esas visitas,Laura se encontró una llave de forma de corazón en el patio del orfanato y la cogió para llevársela a Capa Azul. Mientras caminaba por el pasillo de las habitaciones, iba mirando las cerraduras de las puertas. De repente, vio que una de ellas no era como todas las anteriores. Esta tenía una forma diferente, era de corazón.

Laura sentía curiosidad por saber qué se escondía detrás de aquella puerta y cuando la abrió descubrió un precioso vestido de novia con unos zapatos hermosos.
En la habitación había un espejo grande y a Laura le entró la curiosidad de probarse aquel vestido tan fantástico. Durante unos minutos pensó si debía ponérselo o no, pero finalmente decidió probárselo y cuando se vio reflejada en el espejo con el vestido quedó perpleja.

De repente vio en el espejo que detrás de ella se encontra a Capa Azul. En ese instante los dos se ruborizazon, se miraron y se enamoraron perdidamente el uno del otro.

Laura se puso muy nerviosa y le pidió disculpas a Capa Azul por haber entrado en una de sus habitaciones sin pedir permiso, pero mientras ella se disculpaba, Capa Azul permaneció callado y al acabar le dijo que ese vestido tan precioso era para ella, que era ella la mujer elegida, y que la llave que encontró en el patio, la puso él para que la pudiera ver.

Finalmente, tras ese primer encuentro, Capa Azul le pidió matrimonio, se casaron muy felices y comieron perdices...

Y colorín colorado, este cuento, se ha acabado...

Barba Azul, Charles Perrault

Barba Azul, Charles Perrault:

Érase una vez un hombre que tenía hermosas casas en la ciudad y en el campo, vajilla de oro y 

plata, muebles forrados en finísimo brocado y carrozas todas doradas. Pero desgraciadamente, este 

hombre tenía la barba azul; esto le daba un aspecto tan feo y terrible que todas las mujeres y las jóvenes 

le arrancaban. 

Una vecina suya, dama distinguida, tenía dos hijas hermosísimas. Él le pidió la mano de una de 

ellas, dejando a su elección cuál querría darle. Ninguna de las dos quería y se lo pasaban una a la otra, 

pues no podían resignarse a tener un marido con la barba azul. Pero lo que más les disgustaba era que 

ya se había casado varias veces y nadie sabia qué había pasado con esas mujeres. 

Barba Azul, para conocerlas, las llevó con su madre y tres o cuatro de sus mejores amigas, y 

algunos jóvenes de la comarca, a una de sus casas de campo, donde permanecieron ocho días 

completos. El tiempo se les iba en paseos, cacerías, pesca, bailes, festines, meriendas y cenas; nadie 

dormía y se pasaban la noche entre bromas y diversiones. En fin, todo marchó tan bien que la menor de 

las jóvenes empezó a encontrar que el dueño de casa ya no tenía la barba tan azul y que era un hombre 

muy correcto. 

Tan pronto hubieron llegado a la ciudad, quedó arreglada la boda. Al cabo de un mes, Barba Azul 

le dijo a su mujer que tenía que viajar a provincia por seis semanas a lo menos debido a un negocio 

importante; le pidió que se divirtiera en su ausencia, que hiciera venir a sus buenas amigas, que las 

llevara al campo si lo deseaban, que se diera gusto.

—He aquí, le dijo, las llaves de los dos guardamuebles, éstas son las de la vajilla de oro y plata 

que no se ocupa todos los días, aquí están las de los estuches donde guardo mis pedrerías, y ésta es la 

llave maestra de todos los aposentos. En cuanto a esta llavecita, es la del gabinete al fondo de la galería 

de mi departamento: abrid todo, id a todos lados, pero os prohibo entrar a este pequeño gabinete, y os lo 

prohibo de tal manera que si llegáis a abrirlo, todo lo podéis esperar de mi cólera. 

Ella prometió cumplir exactamente con lo que se le acababa de ordenar; y él, luego de abrazarla, 

sube a su carruaje y emprende su viaje. 

Las vecinas y las buenas amigas no se hicieron de rogar para ir donde la recién casada, tan 

impacientes estaban por ver todas las riquezas de su casa, no habiéndose atrevido a venir mientras el 

marido estaba presente a causa de su barba azul que les daba miedo. 

De inmediato se ponen a recorrer las habitaciones, los gabinetes, los armarios de trajes, a cual 

de todos los vestidos más hermosos y más ricos. Subieron en seguida a los guardamuebles, donde no se 

cansaban de admirar la cantidad y magnificencia de las tapicerías, de las camas, de los sofás, de los 

bargueños, de los veladores, de las mesas y de los espejos donde uno se miraba de la cabeza a los pies, 

y cuyos marcos, unos de cristal, los otros de plata o de plata recamada en oro, eran los más hermosos y 

magníficos que jamas se vieran. No cesaban de alabar y envidiar la felicidad de su amiga quien, sin 

embargo, no se divertía nada al ver tantas riquezas debido a la impaciencia que sentía por ir a abrir el 

gabinete del departamento de su marido. 

Tan apremiante fue su curiosidad que, sin considerar que dejarlas solas era una falta de cortesía, 

bajó por una angosta escalera secreta y tan precipitadamente, que estuvo a punto de romperse los 

huesos dos o tres veces. Al llegar á la puerta del gabinete, se detuvo durante un rato, pensando en la 

prohibición que le había hecho su marido, y temiendo que esta desobediencia pudiera acarrearle alguna 

desgracia. Pero la tentación era tan grande que no pudo superarla: tomó, pues, la llavecita y temblando 

abrió la puerta del gabinete. 

Al principio no vio nada porque las ventanas estaban cerradas; al cabo de un momento, empezó 

a ver que el piso se hallaba todo cubierto de sangre coagulada, y que en esta sangre se reflejaban los 

cuerpos de varias mujeres muertas y atadas a las murallas (eran todas las mujeres que habían sido las 

esposas de Barba Azul y que él había degollado una tras otra). 

Creyó que se iba a morir de miedo, y la llave del gabinete que había sacado de la cerradura se le 

cayó de la mano. Después de reponerse un poco, recogió la llave, volvió a salir y cerró la puerta; subió a 

su habitación para recuperar un poco la calma; pero no lo lograba, tan conmovida estaba. 

Habiendo observado que la llave del gabinete estaba manchada de sangre, la limpió dos o tres 

veces, pero la sangre no se iba; por mucho que la lavara y aún la resfregara con arenilla, la sangre 

siempre estaba allí, porque la llave era mágica, y no había forma de limpiarla del todo: si se le sacaba la 

mancha de un lado, aparecía en el otro. 

Barba Azul regresó de su viaje esa misma tarde diciendo que en el camino había recibido cartas 

informándole que el asunto motivo del viaje acababa de finiquitarse a su favor. Su esposa hizo todo lo 

que pudo para demostrarle que estaba encantada con su pronto regreso. 

Al día siguiente, él le pidió que le devolviera las llaves y ella se las dio, pero con una mano tan 

temblorosa que él adivinó sin esfuerzo todo lo que había pasado. 

—¿Y por qué, le dijo, la llave del gabinete no está con las demás? 

—Tengo que haberla dejado, contestó ella allá arriba sobre mi mesa. 

—No dejéis de dármela muy pronto, dijo Barba Azul. 

Después de aplazar la entrega varias veces, no hubo más remedio que traer la llave. 

Habiéndola examinado, Barba Azul dijo a su mujer: 

—¿Por qué hay sangre en esta llave? 

—No lo sé, respondió la pobre mujer, pálida corno una muerta. 

—No lo sabéis, repuso Barba Azul, pero yo sé muy bien. ¡Habéis tratado de entrar al gabinete! 

Pues bien, señora, entraréis y ocuparéis vuestro lugar junto a las damas que allí habéis visto. 

Ella se echó a los pies de su marido, llorando y pidiéndole perdón, con todas las demostraciones 

de un verdadero arrepentimiento por no haber sido obediente. Habría enternecido a una roca, hermosa y 

afligida como estaba; pero Barba Azul tenía el corazón más duro que una roca. 

—Hay que morir, señora, le dijo, y de inmediato. 

—Puesto que voy a morir, respondió ella mirándolo con los ojos bañados de lágrimas, dadme un 

poco de tiempo para rezarle a Dios. 

—Os doy medio cuarto de hora, replicó Barba Azul, y ni un momento más. 

Cuando estuvo sola llamó a su hermana y le dijo: 

—Ana, (pues así se llamaba), hermana mía, te lo ruego, sube a lo alto de la torre, para ver si 

vienen mis hermanos, prometieron venir hoy a verme, y si los ves, hazles señas para que se den prisa. 

La hermana Ana subió a lo alto de la torre, y la pobre afligida le gritaba de tanto en tanto; 

—Ana, hermana mía, ¿no ves venir a nadie? 

Y la hermana respondía: 

—No veo más que el sol que resplandece y la hierba que reverdece. 

Mientras tanto Barba Azul, con un enorme cuchillo en la mano, le gritaba con toda sus fuerzas a 

su mujer: 

—Baja pronto o subiré hasta allá. 

—Esperad un momento más, por favor, respondía su mujer; y a continuación exclamaba en voz 

baja: Ana, hermana mía, ¿no ves venir a nadie? 

Y la hermana Ana respondía: 

—No veo más que el sol que resplandece y la hierba que reverdece.

—Baja ya, gritaba Barba Azul, o yo subiré. 

—Voy en seguida, le respondía su mujer; y luego suplicaba: Ana, hermana mía, ¿no ves venir a 

nadie? 

—Veo, respondió la hermana Ana, una gran polvareda que viene de este lado. 

—¿Son mis hermanos? 

—¡Ay, hermana, no! es un rebaño de ovejas. 

—¿No piensas bajar? gritaba Barba Azul. 

—En un momento más, respondía su mujer; y en seguida clamaba: Ana, hermana mía, ¿no ves 

venir a nadie? 

Veo, respondió ella, a dos jinetes que vienen hacia acá, pero están muy lejos todavía... ¡Alabado 

sea Dios! exclamó un instante después, son mis hermanos; les estoy haciendo señas tanto como puedo 

para que se den prisa. 

Barba Azul se puso a gritar tan fuerte que toda la casa temblaba. La pobre mujer bajó y se arrojó 

a sus pies, deshecha en lágrimas y enloquecida. 

—Es inútil, dijo Barba Azul, hay que morir. 

Luego, agarrándola del pelo con una mano, y levantando la otra con el cuchillo se dispuso a 

cortarle la cabeza. La infeliz mujer, volviéndose hacia él y mirándolo con ojos desfallecidos, le rogó que le 

concediera un momento para recogerse. 

—No, no, dijo él, encomiéndate a Dios; y alzando su brazo... 

En ese mismo instante golpearon tan fuerte a la puerta que Barba Azul se detuvo bruscamente; al 

abrirse la puerta entraron dos jinetes que, espada en mano, corrieron derecho hacia Barba Azul. 

Este reconoció a los hermanos de su mujer, uno dragón y el otro mosquetero, de modo que huyó 

para guarecerse; pero los dos hermanos lo persiguieron tan de cerca, que lo atraparon antes que pudiera 

alcanzar a salir. Le atravesaron el cuerpo con sus espadas y lo dejaron muerto. La pobre mujer estaba 

casi tan muerta como su marido, y no tenía fuerzas para levantarse y abrazar a sus hermanos. 

Ocurrió que Barba Azul no tenía herederos, de modo que su esposa pasó a ser dueña de todos 

sus bienes. Empleó una parte en casar a su hermana Ana con un joven gentilhombre que la amaba 

desde hacía mucho tiempo; otra parte en comprar cargos de Capitán a sus dos hermanos; y el resto a 

casarse ella misma con un hombre muy correcto que la hizo olvidar los malos ratos pasados con Barba 

Azul. 

MORALEJA 

La curiosidad, teniendo sus encantos, 

a menudo se paga con penas y con llantos; 

a diario mil ejemplos se ven aparecer. 

Es, con perdón del sexo, placer harto menguado; 

no bien se experimenta cuando deja de ser; 

y el precio que se paga es siempre exagerado. 

OTRA MORALEJA 

Por poco que tengamos buen sentido 

y del mundo conozcamos el tinglado, 

a las claras habremos advertido 

Bebeteca

Esta actividad se caracteriza por recoger información de libros de Educación Infantil, tanto informativos como cuentos. Con ellos, se ha hecho una selección por edades correspondientes.
La Bebeteca, de 0 a 3 años de edad, mientras que la Biblioteca, de 3 a 6 años de edad.

Hemos hecho una selección de todos ellos y hemos elegido 20 libros; 5 de literatura infantil de 0 a 3 años y de 3 a 6 años y 5 cuentos de 0 a 3 años, y de 3 a 6 años.
La página web donde hemos hecho esta actividad: www.canallector.com

VALORACIÓN PERSONAL:

En la Bebeteca de Educación Infantil que he realizado, he elegido los libros que me han parecido más adecuados tanto a la edad, como a los temas de aprendizaje y de literatura Infantil.

Entre ellos el que más me ha llamado la atención es el libro titulado “ El Cerezo”, donde una niña tiene que cuidar de un árbol.

En general todos los libros me han gustado bastante puesto que todos ayudan a aprender las cosas básicas que los niños y niñas de Educación Infatil y los padres deben aprender.

Cuento real

En esta práctica, la profesora nos dijo que en este cuento real, tenía que existir; dos adultos, un animal, un niño o una niña, y un lugar conocido:

Érase una vez una niña llamada Marta que vivía con su padre y su madre en un pueblo pequeñito de Granada.

Marta solía salir a la calle a jugar con sus amigas y amigos, a la pelota, a correr, a saltar...Un buen día del largo invierno, Marta salió con sus amigas a la calle a jugar al parque de al lado de su casa. Era una tarde de sol fría, donde ni el sol las calentaba.

Jugando en el parque, Marta y sus amigas oyeron unos ladridos debajo de un banco, para su sorpresa; ¡Era un perrito muy pequeño!
Ese perrito era de color canela, con las orejas negras y los ojos azules de color cielo, unos ojos preciosos.

Marta y sus amigas corrieron para cogerlo y taparlo con sus abrigos, porque el pequeño perrito tenía mucho frío. Todas, les dieron de comer en sus casas,y los papás y las mamás no querían al pequeño perrito en sus casas, porque no tenían sitio ni comida para él.

Marta habló con sus padres y les explicó que ella no quería dejar al perrito en el parque, sin comida y con tanto frío.
Sus padres se pensaron mucho lo de acoger al perrito pequeño, pero Marta prometió cuidar de él y ponerle un bonito nombre.

Y así fue, Marta se quedó con el pequeño Toby en su casa, y día tras día se hacían compañía el uno al otro. Salían a jugar al parque con las amigas de Marta, salían a pasear con la madre de Marta y a leer el periódico, tumbado con el padre de ella. Todos contentos de tener al pequeño Toby en casa.

Y colorín, colorado, este cuento se ha acabado.

Story Cubes

Esta práctica llamada " Story Cubes", se basa en 8 dados pequeños, los cuales llevan dibujado objetos, animales y cosas, de esos 8 que caen boca-arriba, tenías que contar un cuento delimitando esas palabras, yo elegí; Cuervo, Nube, Bacteria,y  Mochila.

Había una vez un pueblo llamado Bacteria, donde sus habitantes eran cuervos de todos los colores. Todos los cuervos tenían bacterias, y por ello, eran de colores.

Juanito era el único cuervo negro de todo el pueblo, su pelo brillaba como el carbón y sus plumas resplandecían con la luz del sol.

Todos los cuervos del pueblo se metían con él  por ser diferente a todos ellos y el pobre Juanito, se ponía triste y más triste.

Un buen día, Juanito mientras volaba, se encontró una mochila tirada en mitad  del camino, de vuelta a su casa.

Juanito abrió la mochila, y para su sorpresa, se encontró botes pequeños de colores, todos ellos; verde, amarillo, rojo, morado y azul. Se metió  en la mochila para ver qué encontraba más y, por sorpresa, ¡todos los botes se abrieron!, y el pobre Juanito cuando salió de la mochila, se encontró, ¡lleno de todos los colores!.

Volando fue a la plaza del pueblo pidiendo ayuda y todos los cuervos le decían que estaba mejor así, que él estaba muy guapo.
Juanito les hizo caso y día tras día, se encontraba con nuevos amigos y amigas, salía a dar una vuelta con ellos, salían a volar, a comer, a bailar...todo, por sus colores.

Pero un día, mientras estaban en el campo todos tumbados, tomando el sol, apareció una nube muy grande, de color negro.

Empezó a llover y llover, y el pobre Juanito, intentando refugiarse del agua que caía, cayó en un charco grande y todos sus colores desaparecen, poco a poco, su color negro resplandecía entre tantos colores. Juanito se puso a llorar muy triste, porque pensaba que , al no tener colores, sus amigos ya no iban a querer estar con él.

De repente, sus amigos y amigas corrieron al charco donde se encontraba Juanito, y entre todos lo sacaron de él. Juanito se puso muy contento y todos se fueron volando en busca de más aventuras.

Y colorín, colorado, este cuento se ha acabado.

Érase una vez...

En esta práctica la profesora nos ha dado una frase para empezar un cuento, a elegir nos daba tres frases, y yo elegí la que veis al empezar este cuento: "Érase una vez un príncipe..." :

Érase una vez un príncipe al que le gustaba mucho caminar por el bosque, le gustaba mirar los peces en el río, también mirar las flores en primavera, pero sobre todo le gustaba relajarse en ese tiempo tumbado en la hierva.

Un día muy soleado, Esteban se tumbó al lado de un árbol frondoso y enorme, era un pino, olía fresco y puro. Esteban se apoyaba en su tronco para leer, que le encantaba, ahí se tiraba las horas muertas leyendo sin parar e imaginando las aventuras que podía realizar.

Una tarde de lluvia a Esteban se le cayó el libro, iba corriendo hacia su castillo y no se dio cuenta. Su libro preferido era de pasta roja y muy dura con sus letras doradas en una portada. El libro era de un príncipe que se casaba con una princesa hermosa y muy bella, esa historia a Esteban le encantaba, puesto que él también le gustaría encontrar a su princesa.

Todas las tardes restantes, Esteban buscó su libro alrededor del árbol, cerca del río y por el paseo hacia el castillo...y nada.

Esteban se cansaba de buscar, pero le encantaba su libro y se negaba  a perderlo.

Pasaban los días, las semanas e incluso meses, y su libro no aparecía. Esteban preguntó a su padre, el Rey Fernando y a su madre la reina Marta, pero nada, ellos tampoco sabían dónde se encontraba su libro.

Un buen día de lluvia, Esteban no quiso salir a dar su paseo, estaba muy triste porque no tenía libro que leer, pensando que podia hacer, se pasaba horas en el castillo mientras el tic-tac del reloj sonaba sin cesar, "tic-tac"...

Se armó de valor y se dirigió al bosque, enfadado y a la vez triste por no encontrar su libro. Cuando iba andando, se enganchó con una rama de la raíz de un árbol y cayó al suelo. Esteban se llenó de barro y de plantas secas.

-¿Estás bien? - Dijo una voz dulce y delicada.

Cuando Esteban alzó la vista, vio una joven preciosa, con ojos azules y pelo castaño oscuro. Su piel era blanca y estaba adornada con pecas por todo su rostro.

Esteban quedó atónito, porque aquella joven era igual que la princesa de su cuento, ¡era ella!.

- ¡ Sí! gracias, es que soy muy torpe y me he caído. - Respondió Esteban nervioso.

- No te preocupes, yo te ayudo. - Dijo la joven ayudando a Esteban a levantarse.

Los dos de pie uno frente al otro se presentaron. Ya todas las tardes Esteban cambió la rutina de ir a leer su libro, para estar con aquella joven princesa.

Y colorín colorado, este cuento, se ha acabado.

Descripción de imágenes

En esta práctica teníamos que describir las imágenes que se nos presentaban, de izquierda a derecha, de arriba a abajo:

Imagen 1:

En la siguiente imagen podemos ver dos paredes que hacen esquina de diferente color, una es blanca y la otra pared amarilla.

En la pared blanca hay dos maceteros de pared en forma de jarrón.

En la pared amarilla hay una ventana de color azul, tiene la persiana, el marco y la reja de color azul. El poyete de color marrón.

En la pared blanca los jarrones son de color claro, con una línea blanca en la parte superior.

Los jarrones contienen dos plantas individualmente, son geráneos de color rojo.


Imagen 2:

En la siguiente imagen, al fondo de la misma, se ve una mesa de color marrón clara, se visualiza una esquina. Posteriormente vemos un tenedor metálico cubriendo la cara de una niña.

Se ve una silla metalizada, en ella, una niña sentada sujetando el tenedor metálico. La niña tiene el pelorubio oscuro, tiene la piel clara y blanca. Tiene unas cejas claras, más claras que el pelo, unos ojos grandes, azules claros y las pestañas largas y rizadas.

Su naríz es pequeña y su boca también, sus labios son gruesos, aunque el labio superior es más fino que el inferior.

Lleva una camiseta de manga corta, en los filos de la manga y el cuello tiene una línea blanca delineando la parte.

La camiseta gris oscura y la tiene puesta de lado por la postura que la niña tiene en dicha imagen.

Objeto 1:

El objeto es pequeño, es un bote de crema de manos. Su forma es rectangular excepto por el tapón, el tapón es un polígono de ocho lados, tiene forma de octógono.

En la parte superior tiene unas líneas de forma vertical delimitando la zona final del bote de crema. Si bajamos, vemos unas letras que indican la cantidad que contiene, la marca, crema de manos de rosas, el tipo, dónde se ha fabricado.

Estas letras se encuentran en un cuadrado de fondo blanco con bordes de color verde.

Siguiendo hay un dibujo de color granate con una rosa clara en medio, lo cual indica que es de olor a rosa.

Un caracol con móvil

En esta práctica de seminario, nuestra profesora nos ha dado un nombre de un animal y un nombre de un objeto, y con ello, realizar un cuento improvisado: Caracol y Móvil.

Rodrigo vive en el campo con sus padres, su padre Pepe y su madre Pepa.
Rodrigo tiene unas antenas pequeñitas, abajo de ellas, tiene otras antenas donde están sus ojos, tiene un cuello largo que se une a su precioso caparazón de color verde manzana.

El día de su cumpleaños, Rodrigo se levantó entusiasmado, pues Pepe y Pepa le habían hecho un gran regalo. Cuando Rodrigo se dirigió al salón, había un paquete pequeño encima de la mesa cuadrada y enorme, subió por una pata de la mesa como pudo, pero el pobre Rodrigo se resbalaba, siguió por la mesa, subió por la otra pata de la silla, que era más corta, así se subió al sillín de la silla, poco a poco alcanzó la mesa y saltó  rápido en busca del paquete.

Cuando Rodrigo lo abrió, se quedó sorprendido, pues dentro de una caja mediana, había un objeto muy raro que el nunca había visto. Tenía un tamaño cuadrado, tenía números y una pista dónde él se deslizaba muy bien. Al principio creyó que era una cama con números, luego que era una pista para jugar, pero no sabía qué era exactamente.

Cuando llegaron papá y mamá, Rodrigo les dijo que su regalo le gustó mucho, pero no sabía bien para qué servía.

Sus padres se quedaron boquiabiertos con el objeto, puesto que ellos no sabían qué era aquello. Pepe dijo que se habían equivocado, que ese paquete no era para Rodrigo, que ellos habían encargado un trozo de lechuga gigante de pastel de cumpleaños, pero aquello no sabían qué era.

El objeto empezó a emitir un sonido muy fuerte y los tres se asustaron mucho. Rodrigo en la mesa, tocó algunos números que había y el sonido paró...De repente una voz se escuchó:

- ¡Diga!, ¿María?

Rodrigo habló y dijo su nombre, pero aquella cosa seguía hablando. Pepe y Pepa, asustados hablaron con aquella voz extrañados.

De repente, ¡Paco abrió la puerta con una caja en la mano y un trozo de lechuga gigante dentro!

- ¿Qué hace esta caja aquí?. - dijo Paco preocupado...

Rodrigo sonrió y saltó a su regalo dejando atrás esa cosa cuadrada emitiendo sonidos.

Cuaderno de Lecto-escritura

En este trabajo de lecto-escritura, he elegido el libro” Más que palabras”,es un libro muy completo, tiene pegatinas, tiene todas las letras del alfabeto, tiene imágenes, tiene actividades como cuentos para los niños, tiene recuadros dónde los niños y niñas pueden dibujarse a ellos mismos y a su clase. Es un libro mediante el juego y actividades las niñas y niños aprenden a escribir y a leer, acciones básicas para que así sucesivamente se vayan complicando más.

Enfoque constructivista de la lectura y la escritura.

Editorial: SM Infantil.

Edad dirigida: 3 años.

Trimestre: 2º trimestre.

Analítico: los niños perciban primero la globalidad de las cosas, y luego los detalles. Parten de unidades mayores, concretas ( frases y palabras), para llegar a unidades pequeñas y abstractas (sílabas y letras)

En general todos los libros han estado muy bien, algunos incompletos como “Proyecto volteretas” y “Al son de las letras”. El libro que hemos elegido por estar bastante completo y por tener recursos didácticos para las niñas y niños muy buenos, es el libro “Más que palabras”.

En mi grupo, hemos coincidido en dos libros iguales pero con distinto nivel, mi libro es del nivel 1 y una compañera con el nivel 3. Hemos elegido el libro “Más que palabras” porque tiene facilidad de actividades para aprender la lectoescritura y las niñas y niños pueden aprender jugando, como más les gusta.

Descubriendo los sentidos

El  proyecto que hemos realizado servirá en un futuro a una educación básica de las alumnas y alumnos. Será eficaz ya que las actividades propuestas son elementales para su aprendizaje. Con este proyecto las niñas y niños,aprenderán los sentidos divirtiéndose  y desarrollarán sus capacidades creativas y autónomas.


El proyecto se llama “Descubriendo los sentidos”. Este proyecto va destinado a niñas y niños de 5 años de Educación Infantil. El tema de los sentidos es un tema amplio e interesante para la educación de las niñas y niños.
Es relevante conocer y saber diferenciar los cinco sentidos que tenemos para establecer una buena relación con el ambiente que nos rodea y además qué órgano de nuestro cuerpo representa a cada uno de los sentidos, las funciones principales de cada uno de estos órganos, la capacidad que tiene cada sentido y por qué se caracteriza.

Algunas de las actividades realizadas en dicho proyecto:

- Taller de Literatura Infantil: “El libro negro de los colores”(Autores:Menena Cottin y Rosana Faría)

Desarrollo: la maestra leerá “El libro negro de los colores”.

Tomás no puede ver los colores. Estos son para él miles de sabores, olores, sonidos y emociones. Desde la oscuridad de sus ojos, Tomás nos invita a descubrir los colores sin verlos.

http://www.youtube.com/watch?v=R6xNg0544sE

- Taller de cocina: ¿A qué sabe?

Desarrollo: para realizar esta actividad colocamos en cada grupo de alumnos cuatro cuencos en que pondremos alimentos que contengan los cuatro sabores (dulce, saldo, amargo y ácido). Los cuencos están tapados para que no se vea su contenido. Cada grupo prueba los alimentos e identifica mediante el sentido del gusto los diferentes sabores.

Componentes del proyecto:

- Laura Medel Lucha

- Sheila Moya Porcel

- Alicia J. Mesa Castro